व्हेक्स गो लॅब २ मार्स रोव्हर पृष्ठभाग ऑपरेशन्स

उत्पादन माहिती

तपशील

• उत्पादनाचे नाव: व्हेक्स गो - मार्स रोव्हर-सरफेस ऑपरेशन्स लॅब २ - कलेक्ट अँड बरी मिशन टीचर पोर्टल
• यासाठी डिझाइन केलेले: व्हेक्स गो स्टेम लॅब्स
• वैशिष्ट्ये: VEX GO साठी ऑनलाइन शिक्षकांचे मॅन्युअल, विद्यार्थ्यांसाठी लॅब इमेज स्लाइडशो

उत्पादन वापर सूचना

VEX GO STEM लॅबची अंमलबजावणी करणे

STEM लॅब्स हे VEX GO साठी ऑनलाइन शिक्षकांसाठी मॅन्युअल म्हणून काम करतात, जे VEX GO सह नियोजन, अध्यापन आणि मूल्यांकनासाठी संसाधने, साहित्य आणि माहिती प्रदान करतात. लॅब इमेज स्लाइडशो या सामग्रीचे विद्यार्थी-मुखी साथीदार आहेत.

गोल

• VEXcode GO प्रोजेक्ट तयार करणे आणि सुरू करणे
• कोड बेस २.० तयार करणे - एलईडी बंपर टॉप
• VEXcode GO मध्ये मेंदूला टॅब्लेट किंवा संगणकाशी जोडणे
• VEXcode GO मध्ये प्रकल्प जतन करणे आणि नावे देणे
• प्रोजेक्टमध्ये VEXcode GO ब्लॉक्स जोडणे

व्हेक्स गो - मार्स रोव्हर-सरफेस ऑपरेशन्स - लॅब २ - कलेक्ट अँड बरी मिशन

या लॅबमध्ये ब्लॉक्सचे अनुक्रमण करणे, ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्स वापरणे, VEXcode ब्लॉक्समध्ये पॅरामीटर्स बदलणे आणि VEXcode GO मध्ये प्रकल्प सुरू करणे/थांबवणे यांचा समावेश आहे.

उद्दिष्टे

1. सुव्यवस्थित वर्तनांसह VEXcode GO प्रकल्प विकसित करणे
2. कार्य पूर्ण करण्यासाठी कोड बेस वर्तनांचे संप्रेषण करणे

क्रियाकलाप

1. एंगेज विभागात, प्रोजेक्ट तयार करण्यासाठी शिक्षकाचे अनुसरण करा. प्ले मध्ये, एस गोळा करण्यासाठी प्रोजेक्ट तयार करा.ampलेस
2. एंगेज आणि प्ले विभागांमधील कोड बेस हालचालींचे वर्णन करा.

मूल्यांकन

1. दोन ब्लॉक्स गोळा करण्यासाठी ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्ससह एक प्रकल्प तयार करा.ampप्ले भाग १ मधील इतर गोष्टी.
2. तिसरे भाग गोळा करण्यासाठी प्रकल्पात जोडाampप्ले भाग २ मध्ये.
3. शेअरमध्ये प्रकल्पांचे प्रात्यक्षिक दाखवा आणि ब्लॉक ऑर्डरवर चर्चा करा.

ध्येय आणि मानके

VEX GO STEM लॅबची अंमलबजावणी करणे
STEM लॅब्स VEX GO साठी ऑनलाइन शिक्षकांसाठी मॅन्युअल म्हणून डिझाइन केल्या आहेत. छापील शिक्षकांसाठी मॅन्युअलप्रमाणे, STEM लॅब्समधील शिक्षक-मुखी सामग्री VEX GO सह नियोजन, शिकवणे आणि मूल्यांकन करण्यासाठी आवश्यक असलेली सर्व संसाधने, साहित्य आणि माहिती प्रदान करते. लॅब इमेज स्लाइडशो हे या सामग्रीचे विद्यार्थी-मुखी सहकारी आहेत. तुमच्या वर्गात STEM लॅब कशी लागू करावी याबद्दल अधिक तपशीलवार माहितीसाठी, पहा VEX GO STEM Labs लेखाची अंमलबजावणी करणे.

गोल

विद्यार्थी अर्ज करतील

• कोड बेस पुढे, मागे आणि वळवण्यास मदत करणारा VEXcode GO प्रोजेक्ट कसा तयार करायचा आणि सुरू करायचा.
• कोड बेस ड्राइव्ह असलेला प्रोजेक्ट कसा तयार करायचा आणि त्याची चाचणी कशी करायची, ज्यामध्ये अनेक साइट्सवर आणि तेथून जाता येते.
• आव्हान सोडवण्यासाठी प्रकल्प तयार करण्यासाठी ड्राइव्हट्रेन योग्य क्रमाने ब्लॉक करते.

विद्यार्थी अर्थ लावतील

• कोड बेस आणि व्हेक्सकोड गो वापरून आव्हान कसे सोडवायचे.

विद्यार्थी कुशल होतील

• कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप तयार करण्यासाठी बिल्ड सूचना वापरणे.
• VEXcode GO मध्ये मेंदूला टॅब्लेट किंवा संगणकाशी जोडणे.
• VEXcode GO मध्ये प्रकल्प जतन करणे आणि नावे देणे.
• प्रोजेक्टमध्ये VEXcode GO ब्लॉक्स जोडणे.
• प्रकल्पातील अनुक्रमांक ब्लॉक्स.
• कोड बेसला विशिष्ट ठिकाणी नेण्यासाठी प्रोजेक्टमध्ये ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्स वापरणे.
• VEXcode ब्लॉक्समधील पॅरामीटर्स बदलणे.
• VEXcode GO मध्ये प्रोजेक्ट सुरू करणे आणि थांबवणे.

विद्यार्थ्यांना कळेल

शास्त्रज्ञ रोव्हर्सचा वापर मृत शरीरे गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कसा करतातampकालांतराने मंगळावर होणाऱ्या बदलांचा अभ्यास करण्यासाठी, भविष्यातील संग्रहासाठी कमी माती आणि खडक.
आव्हान सोडवण्यासाठी कोड बेससह VEXcode GO कसे वापरावे.

उद्दिष्टे

वस्तुनिष्ठ

1. विद्यार्थी एक VEXcode GO प्रकल्प विकसित करतील जो आव्हान पूर्ण करण्यासाठी क्रमाने वर्तनांचे क्रमवारी लावेल.
2. एखादे कार्य पूर्ण करण्यासाठी कोड बेसला पूर्ण करावे लागणारे वर्तन विद्यार्थी शब्द आणि हावभावांद्वारे सांगतील.

क्रियाकलाप

1. एंगेज विभागात, विद्यार्थी शिक्षकांसोबत पहिले एस गोळा करण्यासाठी आणि "दफन" करण्यासाठी एक प्रकल्प तयार करतील.ampएकत्र. प्ले भाग १ मध्ये, विद्यार्थी VEXcode GO प्रोजेक्ट तयार करतील आणि त्याची चाचणी करतील ज्यामध्ये दोन s गोळा करण्यासाठी कोड बेस ड्राइव्ह असेल.ampप्ले पार्ट २ मध्ये, ते त्यांच्या प्रोजेक्टमध्ये कोड बेसला एक तृतीयांश भाग गोळा करण्यासाठी जोडतील.ampले. कोड बेस कोणत्या क्रमाने माहिती गोळा करेल हे विद्यार्थी निवडू शकतात.ampलेस
2. विद्यार्थी कोड बेस कसा पुढे, मागे आणि वळतो याचे वर्णन करतील जेणेकरून ते गोळा करण्यासाठी गाडी चालवतील.ampएंगेज दरम्यान ते प्रोजेक्ट तयार करताना. प्ले विभागात, विद्यार्थी अनेक फायली गोळा करण्यासाठी कोड बेस कसा हलवायचा याचे वर्णन करतील.ampते त्यांच्या प्रकल्पांमध्ये भर घालत असताना त्यांना बेसवर परत करा.

मूल्यांकन

1. विद्यार्थी एक प्रकल्प तयार करतील जो मंगळावरील मातीचे दोन तुकडे गोळा करण्यासाठी कोड बेस हलविण्यासाठी ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्सचे यशस्वीरित्या अनुक्रमण करेल.ampप्ले भाग १ मध्ये, विद्यार्थी कोड बेसला तृतीयांश भाग गोळा करण्यासाठी त्यांच्या प्रकल्पांमध्ये यशस्वीरित्या भर घालतील.ampले. शेअर मध्ये, विद्यार्थी त्यांचे प्रकल्प प्रदर्शित करू शकतात आणि आव्हान पूर्ण करण्यासाठी त्यांनी प्रकल्पातील ब्लॉक्स कसे ऑर्डर केले यावर चर्चा करू शकतात.
2. मिड-प्ले ब्रेकमध्ये, विद्यार्थी त्यांच्या प्रोजेक्टमधील ब्लॉक्स कसे क्रमाने लावले यावर चर्चा करतील. शेअर विभागात, विद्यार्थी कोड बेस कसा हलला हे दाखवण्यासाठी शब्द आणि हावभाव वापरून त्यांच्या प्रोजेक्ट्सवर चर्चा करतात.

मानकांशी कनेक्शन

मानके दाखवा

संगणक विज्ञान शिक्षण संघटना (CSTA)
CSTA 1A-AP-10: कल्पना व्यक्त करण्यासाठी किंवा समस्येचे निराकरण करण्यासाठी अनुक्रम आणि साध्या लूपसह प्रोग्राम विकसित करा.
मानक कसे साध्य केले जाते: प्ले सेक्शनच्या क्रियाकलापांमध्ये, विद्यार्थी कोड बेसला माहिती गोळा करण्यासाठी VEXcode GO प्रकल्प तयार करतील.ampGO फील्डवरील तीन वेगवेगळ्या ठिकाणांहून लेस काढा, नंतर त्यांना "दफन" करण्यासाठी बेसवर परत करा. विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रोजेक्टमधील कमांडचा क्रम लावावा लागेल जेणेकरून कोड बेस त्या ठिकाणी जाईल, एस गोळा करेल.ampले, तळावर परत येतो आणि s ला पुरतोampले. शेअर विभागात, विद्यार्थी त्यांचे VEXcode GO प्रकल्प कसे तयार केले यावर चर्चा करतील आणि आव्हानाचे ध्येय साध्य करण्यासाठी कमांड अनुक्रमित करण्याचे अनेक मार्ग आहेत हे ओळखण्यासाठी प्रकल्पांची तुलना इतर गटांशी करतील.

मानके दाखवा

कॉमन कोअर स्टेट स्टँडर्ड्स (CCSS)
CCSS.ELA-LITERACY.L.3.6: स्थानिक आणि ऐहिक संबंध दर्शविणारे शब्द आणि वाक्ये, ज्यात ग्रेड-योग्य संभाषणात्मक, सामान्य शैक्षणिक आणि क्षेत्र-विशिष्ट शब्द आणि वाक्ये समाविष्ट आहेत, अचूकपणे मिळवा आणि वापरा.
मानक कसे साध्य केले जाते: विद्यार्थी लॅबच्या एंगेज आणि प्ले विभागात VEXcode GO प्रकल्प तयार करताना स्थानिक भाषेचा वापर करून कोड बेसच्या इच्छित हालचालीचे वर्णन करतील. मिड-प्ले ब्रेकमध्ये, विद्यार्थी कोड बेससाठी हालचाली कशा क्रमाने केल्या जातात यावर चर्चा करतील जेणेकरून ते डेटा गोळा करू शकतील आणि पुरू शकतील.ampशेअर विभागात, ते त्यांच्या प्रकल्पात कोड बेस कसा हलवला याचे वर्णन करतील, तर आव्हान पूर्ण करण्यासाठी इतर गटांनी कोड बेस कसा हलवला याचे वर्णन करतील.

सारांश

आवश्यक साहित्य

खाली VEX GO लॅब पूर्ण करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या सर्व सामग्रीची यादी आहे. या सामुग्रीमध्ये विद्यार्थ्याच्या मुख्य सामग्री तसेच शिक्षक सुविधा सामग्रीचा समावेश आहे. प्रत्येक VEX GO किटसाठी तुम्ही दोन विद्यार्थ्यांना नियुक्त करण्याची शिफारस केली जाते.

काही प्रयोगशाळांमध्ये, स्लाईड शो स्वरूपात शिकवण्याच्या संसाधनांच्या लिंक्स समाविष्ट केल्या आहेत. या स्लाइड्स तुमच्या विद्यार्थ्यांना संदर्भ आणि प्रेरणा प्रदान करण्यात मदत करू शकतात. संपूर्ण प्रयोगशाळेत सूचनांसह स्लाइड्सची अंमलबजावणी कशी करावी याबद्दल शिक्षकांना मार्गदर्शन केले जाईल. सर्व स्लाइड्स संपादन करण्यायोग्य आहेत, आणि त्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रक्षेपित केल्या जाऊ शकतात किंवा शिक्षक संसाधन म्हणून वापरल्या जाऊ शकतात. Google स्लाइड संपादित करण्यासाठी, तुमच्या वैयक्तिक ड्राइव्हमध्ये एक प्रत तयार करा आणि आवश्यकतेनुसार संपादित करा.

इतर संपादन करण्यायोग्य दस्तऐवजांचा समावेश लहान गट स्वरूपात लॅबच्या अंमलबजावणीमध्ये मदत करण्यासाठी केला गेला आहे. कार्यपत्रिका जसेच्या तसे मुद्रित करा किंवा तुमच्या वर्गाच्या गरजेनुसार त्या कागदपत्रांची कॉपी आणि संपादन करा. उदाample डेटा कलेक्शन शीट सेटअप काही प्रयोगांसाठी तसेच मूळ रिक्त प्रत समाविष्ट केले आहेत. ते सेटअपसाठी सूचना देत असताना, हे दस्तऐवज तुमच्या वर्गात आणि तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी संपादन करण्यायोग्य आहेत.

साहित्य	उद्देश	शिफारस
प्री-बिल्ट कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप	प्रात्यक्षिकासाठी.	प्रात्यक्षिकासाठी १
VEX GO किट	विद्यार्थ्यांनी कोड बेस रोबोट तयार करण्यासाठी.	1 प्रति गट
कोड बेस २.० बिल्ड सूचना (3 डी) or कोड बेस २.० बिल्ड सूचना (पीडीएफ)	कोड बेस २.० तयार करण्यासाठी विद्यार्थ्यांनी अनुसरण करावे.	1 प्रति गट
कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप बिल्ड सूचना (3D) or कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप बिल्ड सूचना (पीडीएफ)	कोड बेस २.० बिल्डमध्ये एलईडी बंपर जोडण्यासाठी.	1 प्रति गट
टॅब्लेट किंवा संगणक	विद्यार्थ्यांनी VEXcode GO वापरावे यासाठी.	1 प्रति गट
लॅब 2 प्रतिमा स्लाइडशो Google / .pptx / .pdf	शिकवताना दृश्य सहाय्यांसाठी.	वर्गासाठी १ view
रोबोटिक्स भूमिका आणि दिनचर्या Google / .डॉकएक्स / .pdf	गट कार्य आयोजित करण्यासाठी संपादन करण्यायोग्य Google डॉक आणि VEX GO किट वापरण्यासाठी सर्वोत्तम पद्धती.	1 प्रति गट
पेन्सिल	विद्यार्थ्यांनी रोबोटिक्स भूमिका आणि दिनचर्या चेकलिस्ट भरण्यासाठी.	1 प्रति गट
लहान वर्गातील वस्तू (म्हणजेच खोडरबर, पोम पॉम्स)	म्हणून वापरण्यासाठीampआव्हानात कमी.	प्रत्येक गटात १-३
ड्राय इरेज मार्कर	s चिन्हांकित करण्यासाठीampफील्डमधील स्थाने आणि प्रारंभ बिंदू.	प्रत्येक गटात वेगवेगळ्या रंगांचे २ मार्कर
व्हाईटबोर्ड इरेजर	एस मिटवण्यासाठीampलॅबच्या शेवटी टाइल्सवर काढलेली ठिकाणे.	1 प्रति गट
पिन साधन	पिन काढून टाकण्यास मदत करण्यासाठी किंवा बीम वेगळे करा.	1 प्रति गट
व्हेक्स गो फील्ड टाइल्स आणि भिंती	कोड बेससाठी चाचणी क्षेत्र म्हणून वापरण्यासाठी.	चाचणीसाठी प्रत्येक शेतात ४ टाइल्स आणि ४ भिंती
लहान रंगीत झेंडे किंवा रंगीत कागद (पर्यायी)	विद्यार्थ्यांनी फील्डवर त्यांचा कोड कधी तपासायचा हे सूचित करावे.	प्रत्येक गटासाठी ३ झेंडे किंवा कागदपत्रे

VEXcode GO	कोड बेससाठी प्रकल्प तयार करण्यासाठी विद्यार्थ्यांसाठी.	1 प्रति गट
तयार व्हा... VEX घ्या...जा! PDF पुस्तक (पर्यायी)	कथा आणि परिचयात्मक बिल्डद्वारे विद्यार्थ्यांना VEX GO ची ओळख करून देण्यासाठी त्यांच्यासोबत वाचन करणे.	1 प्रात्यक्षिक हेतूंसाठी
तयार व्हा... वेडा व्हा... जा! शिक्षक मार्गदर्शक (पर्यायी) Google / .pptx / .pdf	पीडीएफ बुकसह विद्यार्थ्यांना VEX GO ची ओळख करून देताना अतिरिक्त सूचनांसाठी.	शिक्षकांच्या वापरासाठी 1

गुंतणे

विद्यार्थ्यांशी संवाद साधून प्रयोगशाळेची सुरुवात करा.

हुक

विद्यार्थी कालांतराने गोष्टी कशा बदलतात (वनस्पती, प्राणी इ.) याचा अभ्यास करून आपण त्याबद्दल अधिक कसे जाणून घेऊ शकतो यावर चर्चा करतात. मंगळाचा अभ्यास करणारे शास्त्रज्ञ कालांतराने होणाऱ्या बदलांचा शोध घेत आहेत.ampते गोळा करत आहेत. तथापि, ते त्या आणू शकत नाहीतampलगेच पृथ्वीवर परत येतील, म्हणून त्यांना भविष्यातील मोहिमेसाठी त्यांना पुरावे लागेल.

टीप: जर विद्यार्थी VEX GO मध्ये नवीन असतील तर आणि शिक्षक मार्गदर्शक वापरा ( Google / .डॉकएक्स / .pdf ) VEX GO सह त्यांना शिकण्याची आणि बांधणीची ओळख करून देण्यासाठी. या अतिरिक्त क्रियाकलापांना सामावून घेण्यासाठी तुमच्या धड्याच्या वेळेत अतिरिक्त १०-१५ मिनिटे जोडा.

अग्रगण्य प्रश्न

तुम्हाला काय वाटते की आम्ही आमच्या कोड बेसला आमच्या कोड "पुरण्यासाठी" कसे कोड करू शकतो?ampते गोळा केल्यानंतर?

बांधा

कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप

खेळा
विद्यार्थ्यांना सादर केलेल्या संकल्पना एक्सप्लोर करण्यास अनुमती द्या.

भाग ४१९३१
विद्यार्थी VEXcode GO प्रोजेक्ट तयार करतील आणि त्याची चाचणी करतील जिथे कोड बेस दोन एस गोळा करेलampते "दफन" करता येतील अशा ठिकाणी नेले जाते. कोड बेस फक्त एकच वाहून नेऊ शकतो.ampएका वेळी le, म्हणून या प्रकल्पादरम्यान त्याला दोन वेळा बाहेर काढावे लागेल आणि परत जावे लागेल. विद्यार्थी कोड बेस कोणत्या क्रमाने s गोळा करतो ते निवडू शकतातampलेस

मिड-प्ले ब्रेक
कोड बेसने दोन एस गोळा करून पुरण्यासाठी विद्यार्थी त्यांच्या प्रकल्पांचे अनुक्रम कसे केले यावर चर्चा करतील.ampत्यांनी कोड बेस कसा बदलला? त्यांनी कोणते VEXcode GO ब्लॉक्स वापरले? त्यांनी ते का निवडले?ampत्या क्रमाने?

भाग ४१९३१
विद्यार्थी त्यांच्या प्रकल्पांवर काम करत राहतील जेणेकरून कोड बेस एक तृतीयांश भाग गोळा करेलample आणि ते पुरण्यासाठी तळाशी घेऊन जाते.

शेअर करा
विद्यार्थ्यांना चर्चा करण्यास आणि त्यांचे शिक्षण प्रदर्शित करण्यास अनुमती द्या.

चर्चा प्रॉम्प्ट

कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप
तुमच्या गटाने पैसे गोळा करण्याचा क्रम कसा निवडला?ampकमीत कमी? कोड बेस तुमच्या इच्छेनुसार हलविण्यासाठी तुम्ही तुमच्या प्रोजेक्टमध्ये कोणते VEXcode GO ब्लॉक्स वापरले?
तुमच्या गटाच्या क्रमात वर्गातील इतर विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत काय समान किंवा वेगळे आहे? इतर विद्यार्थ्यांनी तेच आव्हान कसे सोडवले हे पाहून तुम्ही काय शिकलात?
तुमचे प्रकल्प तयार करताना तुमच्या गटाला एकत्र येऊन कोणती गोष्ट शोधावी लागली? भविष्यातील प्रयोगशाळांमध्ये तुम्हाला मदत करणारी अशी कोणती गोष्ट तुम्ही शिकलात?

एंगेज विभाग लाँच करा

ACTS म्हणजे शिक्षक काय करतील आणि ASKS म्हणजे शिक्षक कशा प्रकारे सुविधा देईल.

ACTS

विचारतात

१. विद्यार्थ्यांनी काय ओळखले आणि ते कसे बदलते ते लिहून त्यांची उत्तरे बोर्डवर नोंदवा. काही माजीampयामध्ये हे समाविष्ट असू शकते: प्राण्यांचे बाळांपासून प्रौढांमध्ये बदल, पाने बदलणे, वनस्पतींचे बहरणे, दीर्घ कालावधीत भूरूप बदलणे इ. २. विद्यार्थ्यांचे प्रतिसाद नोंदवा आणि ते तुम्ही बोर्डवर आधीच लिहिलेल्या बदलांशी जोडा. ३. विद्यार्थ्यांना त्यांचे विचार सांगायला सांगा, त्यांना या कल्पनेकडे मार्गदर्शन करायला सांगा की शास्त्रज्ञ खरं तर काळानुसार बदल शोधत आहेत. मंगळ २०२० मोहिमेची शिकण्याची उद्दिष्टे पहा, जसे की पार्श्वभूमी माहिती, विद्यार्थ्यांना चालू असलेल्या प्रत्यक्ष मंगळ संशोधनाशी जोडण्यास मदत करण्यासाठी. ४. विद्यार्थ्यांना त्यांचे विचार सांगायला सांगा आणि त्यांना सूक्ष्मदर्शक आणि चाचणी पद्धती वापरण्याच्या कल्पनेकडे मार्गदर्शन करा.ampपृथ्वीवरील एका प्रयोगशाळेत. ५. विद्यार्थी त्यांचे विचार शेअर करत असताना, त्यांना हे लक्षात ठेवण्याची गरज आहे की नाही हे दाखवा.ampदुसरा रोव्हर त्यांना पृथ्वीवरील शास्त्रज्ञांकडे परत आणण्यासाठी गोळा करेपर्यंत ते सुरक्षित राहतील. त्यांना पुरण्याचा अर्थ असा की वारा किंवा मंगळाच्या पृष्ठभागावरील बदलांमुळे ते हरवू शकणार नाहीत. ६. विद्यार्थ्यांना प्रयोगशाळेसाठी उभारलेले GO फील्ड दाखवा. त्यांना आठवण करून द्या की ते प्रत्यक्षात दफन करू शकत नाहीत.ampले, पण कोडसह "दफन" करण्याचे इतर मार्ग कसे दर्शवता येतील याचा विचार करण्यास त्यांना मदत करा. जर विद्यार्थ्यांना याची कल्पना करण्यास मदत हवी असेल तर, LED बंपरवर वाट पाहणे किंवा त्यावर रंग चमकवणे सुचवा.

१. तुम्हाला माहित असलेल्या, पाहिल्या किंवा अनुभवलेल्या अशा कोणत्या गोष्टी आहेत ज्या कालांतराने बदलतात? उदा.ampअरे, झाडांवरील पाने ऋतूनुसार बदलतात. तुम्हाला इतर कोणत्या गोष्टी आणि बदल माहित आहेत? २. आपण सूचीबद्ध केलेल्या या गोष्टींचा विचार करूया. जर आपण कालांतराने या बदलांचा अभ्यास केला तर आपण कोणत्या प्रकारच्या गोष्टींबद्दल शिकू शकतो? उदा.ampतसेच, आपण कुत्र्याचे पिल्लू पूर्ण वाढ झाल्यावर किती वर्षांचे असेल किंवा हजारो वर्षांपासून नद्या किंवा महासागरांनी भूरूप कसे बदलले आहेत याबद्दल शिकू शकतो. ३. मंगळाचा अभ्यास करणारे शास्त्रज्ञ देखील काळानुसार बदल शोधत आहेत. ते काय शोधत असतील किंवा जाणून घेऊ इच्छित असतील असे तुम्हाला वाटते? उदा.ampबरं, शास्त्रज्ञांना पाण्याची चिन्हे शोधण्याची एक गोष्ट आहे - ती म्हणजे मंगळावर कधी काही अस्तित्वात होते का हे जाणून घेणे. कालांतराने पाणी खडकांना गुळगुळीत करू शकते किंवा आपल्या डोळ्यांना अदृश्य असलेले इतर खुणा सोडू शकते. शास्त्रज्ञ रोव्हर्सना असे खडक शोधण्यासाठी कोड करू शकतात जे अनेक वर्षांपूर्वी पाण्याने बदलले असतील. ४. आपल्याला माहिती आहे की ते दगड आणि माती गोळा करत आहेत.ampमंगळावर, शास्त्रज्ञ त्या गोष्टींचा कसा अभ्यास करतील असे तुम्हाला वाटते?ampलेस? ५. शास्त्रज्ञांना त्या गोष्टी वाचवायच्या आहेतampत्यांना पृथ्वीवर परत आणले जाईपर्यंत, जेणेकरून ते त्यांचा अभ्यास करू शकतील. अंदाज लावा, त्यांना वाचवण्यासाठी, त्यांना मंगळावर पुरावे लागेल! ते असे का करतात असे तुम्हाला वाटते? ६. आमच्या कोड बेस रोव्हर्सना आमच्या खात्यांच्या संकलनात हे पाऊल जोडण्यासाठी आम्ही कसे कोड करू शकतो असे तुम्हाला वाटते?ampलेस?

विद्यार्थ्यांना तयार करण्यासाठी तयार करणे

चला पाहूया की आपण पहिले शेकडो कसे गोळा करू शकतो आणि पुरू शकतो.ampआमच्या कोड बेससह! (जर विद्यार्थ्यांकडे मागील लॅबमधून आधीच तयार केलेला कोडबेस २.० - एलईडी बंपर टॉप नसेल, तर लॅब अॅक्टिव्हिटीजपूर्वी विद्यार्थ्यांना तो तयार करण्यासाठी अतिरिक्त १० मिनिटे द्या.)

बिल्डची सोय करा

1. सूचना द्या
   विद्यार्थ्यांना सूचना द्या की ते शिक्षकांना पहिले गोळा करण्यास आणि "दफन करण्यास" मदत करण्यासाठी एकत्र काम करणार आहेत.ampले, कोड बेस आणि VEXcode GO वापरून.
   सर्व विद्यार्थ्यांना ते पाहता येईल अशा मध्यभागी फील्ड ठेवा. View माजी पाहण्यासाठी खालील अॅनिमेशनampकोड बेस पहिल्या गोष्टी गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कसे हलवू शकतो याचे उपायampले
2. वितरित करा
   प्रात्यक्षिकासाठी एक पूर्व-निर्मित कोड बेस २.० - एलईडी बंपर टॉप, व्हीएक्सकोड गो ओपन असलेला टॅबलेट किंवा संगणक वितरित करा. प्रात्यक्षिक पूर्ण झाल्यानंतर विद्यार्थी त्यांचे साहित्य गोळा करतील.
   • ब्रेन ऑन चालू करा, नंतर कोड बेसवरील ब्रेनला VEXcode GO मधील तुमच्या डिव्हाइसशी कनेक्ट करा.
     कारण कनेक्शनचे टप्पे वेगवेगळ्या उपकरणांमध्ये वेगवेगळे असतात, तुमच्या संगणक किंवा टॅब्लेटशी VEX GO ब्रेन कनेक्ट करण्यासाठी विशिष्ट पायऱ्यांसाठी VEXcode GO VEX लायब्ररीचे कनेक्टिंग लेख पहा..
   • पुढे, कोड बेससाठी VEXcode GO कॉन्फिगर करा. आवश्यक असल्यास, कॉन्फिगर अ कोड बेस VEX लायब्ररी लेखातील पायऱ्या मॉडेल करा आणि विद्यार्थ्यांना टूलबॉक्समध्ये ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्स दिसतील याची खात्री करा.
   • तुमच्या विद्यार्थ्यांशी ओळख पटवा, जेampतुम्ही प्रथम गोळा करून पुरणार आहात. माजीampदिलेला कोड कोड बेसला गुलाबी कलेक्शन पॉइंटवर नेव्हिगेट करेल, जसे की इंस्ट्रक्ट स्टेपमधील अॅनिमेशनमध्ये दाखवले आहे.
3. सोय करा
   एकत्रितपणे प्रकल्प उभारण्याची सोय करा जेणेकरून ते गोळा करून पुरले जातील.ampले, जेणेकरून भविष्यातील मोहिमेत ते पृथ्वीवर परत आणता येईल. आवश्यक असलेल्या चार मुख्य कृती ओळखून सुरुवात करा - s कडे जाampले, ते गोळा करा, तळावर परत जा आणि ते पुरून टाकाample. तुम्हाला कोड बेस रोव्हर सिग्नल देखील मिळू शकतो की तो गोळा करत आहे आणि परत येत आहे म्हणूनampएलईडी बंपर सेन्सर ग्लो देऊन. उदाहरणासाठी खालील चित्र पहाampसंभाव्य उपायाची माहिती.
   • प्रकल्प तयार करताना, कोड बेस कसा हलवायचा आणि तो तुम्ही वापरत असलेल्या ब्लॉक्सशी कसा जोडला जातो याबद्दल विद्यार्थ्यांना प्रश्न विचारा. प्रकल्पाच्या पहिल्या भागात (सर्व भागांकडे जाण्यासाठी) मदत करण्यासाठी मार्गदर्शक म्हणून तुम्ही प्रश्नांची ही मालिका विचारू शकता.ampले, आणि ते गोळा करणे) एकत्र.
     दुसरा भाग तयार करण्यासाठी त्यांना पुन्हा करा (पायाकडे परत जाणे आणि s पुरणे)ample).
     • प्रथम, आपल्याला एस पर्यंत गाडी चालवावी लागेलampले. कोण मला त्यांच्या हातांनी आणि शब्दांनी दाखवू शकेल की कोड बेसला कसे हलवावे लागते जेणेकरून ते पोहोचेल?ampले?
     • आमच्या प्रकल्पात कोणता ब्लॉक पहिला असेल जो आमचा कोड बेस त्या दिशेने हलवेल असे तुम्हाला वाटते?
     • आपल्या कोड बेस रोव्हरला किती अंतर प्रवास करावा लागेल? तो पॅरामीटर कसा बदलायचा हे कोणाला आठवते?
     • एलईडी बंपर चमकण्यासाठी, तो प्रकाश गोळा करत आहे हे दर्शवण्यासाठी आपण कोणते ब्लॉक्स वापरावेत?ampले?
     • आपल्याला ग्लो बंद करावा लागेल, आपण आपला एलईडी बंपर काही काळासाठी कसा चमकू शकतो आणि नंतर एलईडी बंद कसा करू शकतो?
     • आता आपला कोड बेस बदलण्याची गरज आहे. मी ते माझ्या प्रोजेक्टमध्ये कसे जोडू? (टर्न फॉर) ब्लॉक डावीकडे किंवा उजवीकडे कसा सेट करायचा हे कोणाला आठवते?
     • आपण एस च्या जवळ आहोत.ampले! आपल्या कोड बेसला तिथे पोहोचण्यासाठी शेवटची कोणती हालचाल करावी लागेल?
     • ठीक आहे, तर आम्ही गाडीने एस. कडे निघालो.ampबरं, आता आपल्याला ते गोळा करायचे आहे. लॅब १ मध्ये आपण ते कसे केले हे कोणाला आठवते? माझ्या प्रोजेक्टमध्ये मला कोणते ब्लॉक्स जोडायचे आहेत? आपण योग्य मार्गावर आहोत याची खात्री करण्यासाठी त्याची चाचणी करूया.
   • विद्यार्थ्यांसाठी त्या पद्धतीचे मॉडेल बनवण्यासाठी तुम्ही तुमचा प्रकल्प तयार करत असताना त्याची चाचणी घ्या. नंतर, प्रश्न विचारत राहा आणि प्रकल्पाचा दुसरा भाग तयार करा (बेसवर परतणे आणि s पुरणे).ample), जसे तुम्ही पहिले बांधले, आणि ते आव्हान सोडवते याची खात्री करण्यासाठी त्याची चाचणी करा.
4. ऑफर
   प्रात्यक्षिक संभाषणात सक्रियपणे सहभागी होणाऱ्या विद्यार्थ्यांना आळीपाळीने बोलून आणि इतरांचे ऐकून सकारात्मक बळकटी द्या. विद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की ते लवकरच त्यांचे स्वतःचे प्रकल्प तयार करण्याचे काम करणार आहेत - आणि आता लक्ष दिल्याने त्यांना खेळादरम्यान त्यांच्या गटांसोबत काम करताना यशस्वी होण्यास मदत होईल.

शिक्षक समस्यानिवारण
जर तारा विद्यार्थ्यांच्या मार्गात अडथळा आणत असतील तर त्यांना एकत्र खेचण्यासाठी रबर बँड वापरा आणि गरज पडल्यास तुम्ही बंडल बिल्डमध्ये गुंतवू शकता, जेणेकरून लॅब दरम्यान कोड बेसच्या हालचालीत तारा अडथळा आणू नयेत.

• जर विद्यार्थ्यांना फील्डमध्ये वळण घेण्यास अडचण येत असेल, तर प्रत्येक चाचणीसाठी २-३ मिनिटांचा एक छोटा टाइमर सेट करण्याचा प्रयत्न करा, जेणेकरून गटांना चाचणी जागेत समान प्रवेश मिळेल. जेव्हा एका गटाचा वेळ संपतो, तेव्हा पुढचा गट फील्डमध्ये जाऊ शकतो आणि त्यांच्या वळणासाठी टाइमर पुन्हा सुरू करू शकतो.

सुविधा धोरण

• बांधकामासाठी वेळ द्या - जर विद्यार्थ्यांकडे मागील लॅबमधील कोड बेस - एलईडी बंपर टॉप बिल्ड नसेल, तर लॅब क्रियाकलाप सुरू करण्यापूर्वी बांधकामासाठी वेळ द्या.
• तुमचे विद्यार्थी VEXcode GO कसे वापरतील याचा विचार करा. विद्यार्थी वापरत असलेल्या संगणकांना किंवा टॅब्लेटना VEXcode GO वापरण्याची सुविधा आहे याची खात्री करा. VEXcode GO सेट करण्याबद्दल अधिक माहितीसाठी, हा VEX लायब्ररी लेख पहा..
• कोड बेस रोव्हर्ससाठी चाचणी क्षेत्र म्हणून काम करण्यासाठी, खालील प्रतिमेत दाखवल्याप्रमाणे, तुमचे फील्ड आगाऊ सेट करा. सुरुवात आणि बिंदू चिन्हांकित करा.ampदाखवल्याप्रमाणे, ड्राय इरेज मार्कर किंवा वर्गातील वस्तू वापरून ठिकाणे. विद्यार्थ्यांना ते वर्गात पसरवा जेणेकरून ampत्यांच्या प्रकल्पांची चाचणी घेण्यासाठी जागा. हे लॅब १ मधील समान फील्ड सेटअप आहे, ज्यामध्ये ४ भिंती काढून टाकल्या आहेत.
• समवयस्कांना सहकार्य - जर एका गटाने कमी वेळेत प्ले पार्ट १ आव्हान यशस्वीरित्या पूर्ण केले असेल, तर विद्यार्थ्यांना संघर्ष करणाऱ्या इतर गटांना मदत करण्यासाठी नियुक्त करा. त्यांनी आव्हान कसे सोडवले ते सामायिक करण्यास त्यांना प्रोत्साहित करा, जेणेकरून दुसऱ्या गटालाही यशस्वी होण्यास मदत होईल.
• दुसरे एस गोळा कराampले – ज्या विद्यार्थ्यांनी प्ले पार्ट २ लवकर पूर्ण केले आहे आणि त्यांना अतिरिक्त आव्हानाची आवश्यकता आहे, त्यांना ड्राय इरेज मार्कर द्या आणि त्यांना अतिरिक्त “s” चिन्हांकित करण्यास सांगा.amp"le" गोळा करण्यासाठी. नंतर त्यांच्या प्रकल्पात ब्लॉक्स गोळा करण्यासाठी जोडा आणि "पुरणे" म्हणजेampतसेच.
  तयार व्हा... VEX...GO घ्या! PDF पुस्तक आणि शिक्षक मार्गदर्शक वापरा - जर विद्यार्थी VEX GO मध्ये नवीन असतील, पीडीएफ पुस्तक वाचा आणि शिक्षक मार्गदर्शकातील सूचना वापरा (Google / .डॉकएक्स / .pdf) लॅब उपक्रम सुरू करण्यापूर्वी VEX GO बांधणी आणि वापरण्याची ओळख करून देण्यासाठी. विद्यार्थी त्यांच्या गटांमध्ये सामील होऊ शकतात आणि त्यांचे VEX GO किट गोळा करू शकतात आणि तुम्ही वाचत असताना पुस्तकातील बांधकाम क्रियाकलापांचे अनुसरण करू शकतात.
  • विद्यार्थ्यांच्या गुंतवणुकीसाठी शिक्षक मार्गदर्शकाचा वापर करा. अधिक ठोस किंवा मूर्त पद्धतीने VEX GO कनेक्शनवर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना त्यांचे किट अधिक सखोलपणे जाणून घेण्याची संधी देण्यासाठी प्रत्येक पृष्ठावर सामायिक करा, दर्शवा किंवा शोधा प्रॉम्प्ट वापरा.
  • VEX GO सह चिकाटी, संयम आणि टीमवर्क यासारख्या मानसिकतेच्या सवयींवर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना यशस्वी गट कार्य आणि सर्जनशील विचारांना समर्थन देण्यासाठी मानसिकता आणि धोरणांबद्दल संभाषणात गुंतवून ठेवण्यासाठी प्रत्येक पानावरील थिंक प्रॉम्प्टचा वापर करा.
  • तुम्ही तुमच्या वर्गात VEX GO वापरत असताना पीडीएफ पुस्तक आणि सोबत असलेले शिक्षक मार्गदर्शक अध्यापन साधन म्हणून वापरण्याबद्दल अधिक जाणून घेण्यासाठी, हा VEX लायब्ररी लेख पहा..

खेळा

भाग २ – स्टेप बाय स्टेप

सूचना द्या
विद्यार्थ्यांना सूचना द्या की त्यांना कोड बेससाठी दोन एस गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी एक प्रकल्प तयार करण्याचे आव्हान दिले जाईल.ampविद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की कोड बेस फक्त एकच असू शकतोampएका वेळी le, म्हणून त्यांना गोळा करण्यासाठी बाहेर काढण्यासाठी रोबोटला कोड करावे लागेलample आणि दोन वेळा बेसवर परत या. कारण विद्यार्थी कोणतेही दोन s निवडू शकतातampलेस आणि कार्य पूर्ण करणारा कोणताही मार्ग, त्यांचे प्रकल्प सर्व वेगळे असतील. खाली एका माजी व्यक्तीचा व्हिडिओ आहेample समाधान.

• विद्यार्थ्यांना त्यांचे प्रकल्प तयार करण्यासाठी प्रयोगशाळा १ मध्ये शिकलेल्या ब्लॉक्सचा वापर करण्यास सांगा.
  प्रत्येक वस्तू गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कोड बेसला कोणत्या पायऱ्या पूर्ण कराव्या लागतील हे विद्यार्थ्यांसोबत ओळखा.ampले. हे चरण देखील मध्ये सूचीबद्ध आहेत लॅब २ इमेज स्लाईडशो (गुगल) / .pptx / .pdf) विद्यार्थ्यांनी त्यांचे प्रकल्प तयार करताना संदर्भ घेण्यासाठी.
  • म्हणून ड्राइव्ह कराampस्थान.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ३ सेकंदांसाठी लाल चमकतो जेणेकरून ते असे दिसेलampले गोळा केले जात आहे.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ग्लो ३ सेकंदांनंतर बंद होतो जेणेकरून एसample गोळा केले आहे.
  • तळावर परत या.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ३ सेकंदांसाठी लाल चमकतो जेणेकरून ते असे दिसेलampत्याला पुरले जात आहे.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ग्लो ३ सेकंदांनंतर बंद होतो जेणेकरून एसampत्याला पुरण्यात आले आहे.
• विद्यार्थ्यांना त्यांचे रोबोट फील्डवर कुठे ठेवायचे ते दाखवा. विद्यार्थ्यांनी नेहमी 'X' पासून सुरुवात करावी, परंतु ते त्यांच्या प्रकल्पाशी जे योग्य असेल ते कोड बेस दिशा देऊ शकतात. काही विद्यार्थी प्रथम निळ्या वर्तुळावर नेव्हिगेट करणे निवडू शकतात आणि रोबोट फील्डवर ठेवताना कोड बेस त्या स्थानाकडे तोंड करून दिशा देऊ शकतात.

मॉडेल
VEXcode GO मध्ये विद्यार्थ्यांसाठी त्यांचा कोड बेस त्यांच्या डिव्हाइसशी कसा कॉन्फिगर करायचा आणि कसा जोडायचा याचे मॉडेल.

• VEXcode GO मध्ये विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कोड बेसवरील मेंदू त्यांच्या डिव्हाइसशी कसा जोडायचा हे दाखवून सुरुवात करा. कारण कनेक्शनचे टप्पे वेगवेगळ्या उपकरणांमध्ये बदलतात, तुमच्या संगणक किंवा टॅब्लेटशी VEX GO ब्रेन कनेक्ट करण्यासाठी विशिष्ट पायऱ्यांसाठी VEXcode GO VEX लायब्ररीचे कनेक्टिंग लेख पहा..
• त्यांना कोड बेससाठी VEXcode GO कॉन्फिगर करावे लागेल. आवश्यक असल्यास, कॉन्फिगर अ कोड बेस VEX लायब्ररी लेखातील पायऱ्या मॉडेल करा आणि विद्यार्थ्यांना टूलबॉक्समध्ये ड्राइव्हट्रेन ब्लॉक्स दिसतील याची खात्री करा.

VEXcode GO मध्ये विद्यार्थ्यांसाठी त्यांच्या प्रकल्पांची नावे कशी ठेवायची, जतन कशी करायची आणि चाचणी कशी करायची याचे मॉडेल.

• विद्यार्थ्यांनी त्यांचा प्रकल्प तयार केल्यानंतर, त्यांना त्यांच्या प्रकल्पाचे नाव कलेक्ट अँड बरी २ असे ठेवा आणि ते त्यांच्या डिव्हाइसवर सेव्ह करा. VEXcode GO प्रोजेक्ट सेव्ह करण्यासाठी डिव्हाइस-विशिष्ट पायऱ्यांसाठी VEXcode GO VEX लायब्ररीचा उघडा आणि जतन करा विभाग पहा..
• प्रोजेक्ट कोडिंग सुरू करण्यासाठी तुम्ही एंगेज सोल्यूशनचा वापर स्ट्रॅटेजी म्हणून करू शकता. जर एंगेज प्रोजेक्ट बेस म्हणून वापरत असाल, तर त्यांना VEXcode GO मध्ये खालील कोड पुन्हा तयार करण्यास सांगा आणि दुसरे एस गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कोणते ब्लॉक्स जोडण्याची आवश्यकता आहे हे पाहण्यासाठी प्रोजेक्टची चाचणी घ्या.ampले
• एकदा कोड बेसेस फील्डवर ठेवल्यानंतर, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रोजेक्ट्सची चाचणी घेण्यासाठी 'VEXcode GO मध्ये सुरुवात करा' निवडा.
• जेव्हा कोड बेस प्रत्येक सेकंदापर्यंत पोहोचतोampज्या ठिकाणी, विद्यार्थ्यांनी त्यांचेampजेव्हा एलईडी बंपर सेन्सर लाल रंगात चमकतो तेव्हा रोबोटच्या वरच्या बाजूला 'ले' असते. रोबोट बेसवर परतल्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी 'एस' काढून टाकावे.ampकोड बेसच्या वरून (जेव्हा एलईडी बंपर सेन्सर पुन्हा लाल चमकतो) le हे दर्शविण्यासाठी की sampत्याला पुरण्यात आले आहे.
• प्रोजेक्ट पूर्ण झाल्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी टूलबारमधील 'थांबा' बटण निवडावे.
• दोन मृतदेह गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी येथे फक्त एकच उपाय आहे.ampलेस. दोन प्रकल्प एकत्रित करण्यासाठी प्रकल्पाचे मॉडेलिंग किंवा बांधकाम सुलभ करताना तुम्ही याचा संदर्भ म्हणून वापर करू शकता.ampतुमच्या विद्यार्थ्यांसोबत.

ज्या गटांनी त्यांचा प्रकल्प लवकर पूर्ण केला आहे, त्यांना कोड बेसचा मार्ग बदलून समान दोन कोड गोळा करण्याचे आव्हान द्या.ampकमी. दोन्ही प्राणी गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी ते किती वेगवेगळे मार्ग कोड करू शकतात?ampलेस?

सोय करा
विद्यार्थी त्यांचे प्रकल्प तयार करत असताना आणि त्यांची चाचणी घेत असताना त्यांच्याशी संभाषण सुलभ करा. गटांना त्यांचा प्रकल्प पहिल्याच प्रयत्नात बरोबर आढळणार नाही. कोड बेस दोन एस गोळा करून पुरण्यास सक्षम होईपर्यंत त्यांना त्यांचे VEXcode GO प्रकल्प संपादित करण्यास आणि पुन्हा चाचणी करण्यास सांगा.ampलेस

• कोणते दोनampतुम्ही गोळा करण्याचा विचार करत आहात का? कोणत्या क्रमाने?
• पहिल्या सेकंदात ड्राइव्ह करण्यासाठी कोड बेसला कसे हलवावे लागते?ampले? दुसरा?
• जर तुम्ही [टर्न फॉर] ब्लॉक ९० अंशांवरून १८० अंशांवर बदलला तर कोड बेस कसा हलेल? तुम्ही मला तुमच्या हातांनी दाखवू शकाल का?

आठवण करून द्या
विद्यार्थ्यांना ब्लॉक्सचा क्रम (किंवा क्रम) आणि प्रत्येक ब्लॉक कोणत्या पॅरामीटर्सवर सेट केला आहे ते तपासण्याची आठवण करून द्या. कोड बेस डावीकडे वळण्याऐवजी उजवीकडे वळला का?ampआणखी दूर? कोड बेस प्रवास करण्यासाठी योग्य अंतर शोधण्यासाठी तुम्ही [ड्राइव्ह फॉर] ब्लॉकमधील पॅरामीटर कसा बदलू शकता?

वर्गात फिरताना प्रत्येक समस्येचे निराकरण करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना बोला. ही एक पुनरावृत्ती प्रक्रिया असेल, म्हणून विद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की मार्स रोव्हर्सना कोड करणारे शास्त्रज्ञ देखील रोव्हरला त्यांच्या इच्छेनुसार हलविण्यासाठी अनेक वेळा प्रयत्न करतात.

विचारा
विद्यार्थ्यांना इतर ठिकाणांबद्दल विचारा रोव्हर्स जिथे शास्त्रज्ञांना एखाद्या क्षेत्राचा अभ्यास करण्यास मदत करण्यासाठी रोव्हर्स पाठवले जाऊ शकतात. चंद्रावर रोव्हर उपयुक्त ठरेल का? ज्वालामुखीच्या आत? पाण्याखाली? का किंवा का नाही?

मिड-प्ले ब्रेक आणि ग्रुप डिस्कशन
प्रत्येक गटाने दोन मृतदेह गोळा करून पुरण्याचा प्रकल्प तयार करताचampलेस, थोड्याशा गप्पा मारण्यासाठी एकत्र या.

तुमच्या गटाने प्रकल्प तयार करण्यासाठी एकत्र कसे काम केले?

• हावभाव आणि शब्दांचा वापर करून, तुम्ही मला सांगू शकाल का की तुमचा कोड बेस पहिल्या एस गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कसा हलला?ampले?
• काय एसampतुमच्या गटाने पुढे जाण्याचा निर्णय घेतला का? कोड बेसने दुसऱ्या गटातील डेटा कसा गोळा केला आणि पुरला?ampले?

भाग २ – स्टेप बाय स्टेप

सूचना द्या
विद्यार्थ्यांना सूचना द्या की त्यांना त्यांच्या प्ले पार्ट १ प्रकल्पात एकूण तीन भाग गोळा करून पुरण्याचे आव्हान दिले जाईल.ampविद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की कोड बेस फक्त एकच असू शकतोampएका वेळी le, म्हणून त्यांना त्यांच्या रोबोटला बाहेर काढण्यासाठी कोड करावे लागेल जेणेकरून ते गोळा करू शकतीलample आणि तीन वेळा बेसवर परत या.
कारण विद्यार्थी एस गोळा करणे निवडू शकतातampकोणत्याही क्रमाने, त्यांचे सर्व प्रकल्प वेगळे असतील.
खाली एक अ‍ॅनिमेशन आहे जे या आव्हानासाठी एक संभाव्य उपाय दर्शवते.

मॉडेल
विद्यार्थ्यांसाठी त्यांच्या प्रकल्पावर तिसरे वर्ग कसे तयार करायचे याचे मॉडेल तयार करा.ampतुमचे विद्यार्थी स्वतःहून आव्हान पूर्ण करू शकतील. तथापि, तरुण विद्यार्थ्यांसाठी, तुम्ही एकत्रितपणे वर्ग म्हणून प्रकल्प तयार करू शकता. जर तुम्ही एकत्रितपणे प्रकल्प तयार करत असाल, तर तुम्ही खालील चरणांचे अनुसरण करू शकता.

• जर विद्यार्थ्यांना प्ले पार्ट १ मधून त्यांचे कलेक्ट अँड बरी २ प्रोजेक्ट उघडायचे असतील, तर प्रोजेक्ट उघडण्यासाठी डिव्हाइस-विशिष्ट पायऱ्यांचे मॉडेल तयार करा, उघडा आणि जतन करा विभागात VEX लायब्ररी लेखांमध्ये दाखवल्याप्रमाणे.
• विद्यार्थी प्रकल्पाच्या तळाशी ब्लॉक जोडण्यास सुरुवात करू शकतात जेणेकरून तिसरे भाग गोळा करून ते पुरले जातील.ampले. प्रत्येक वस्तू गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कोड बेसला कोणत्या पायऱ्या पूर्ण कराव्या लागतात याची विद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या.ampले
• हे चरण लॅब २ इमेज स्लाईड शो मध्ये देखील सूचीबद्ध आहेत (Google / .pptx / .pdf) विद्यार्थ्यांनी त्यांचे प्रकल्प तयार करताना संदर्भ घेण्यासाठी.
  • म्हणून ड्राइव्ह कराampस्थान.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ३ सेकंदांसाठी लाल चमकतो जेणेकरून ते असे दिसेलampले गोळा केले जात आहे.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ग्लो ३ सेकंदांनंतर बंद होतो जेणेकरून एसample गोळा केले आहे.
  • तळावर परत या.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ३ सेकंदांसाठी लाल चमकतो जेणेकरून ते असे दिसेलampत्याला पुरले जात आहे.
  • एलईडी बंपर सेन्सर ग्लो ३ सेकंदांनंतर बंद होतो जेणेकरून एसampत्याला पुरण्यात आले आहे.
  • विद्यार्थ्यांनी त्यांचा प्रकल्प तयार केल्यानंतर, त्यांना त्यांच्या प्रकल्पाचे नाव कलेक्ट अँड बरी २ असे ठेवा आणि ते त्यांच्या डिव्हाइसवर सेव्ह करा. VEXcode GO प्रोजेक्ट सेव्ह करण्यासाठी डिव्हाइस-विशिष्ट पायऱ्यांसाठी VEXcode GO VEX लायब्ररीचा उघडा आणि जतन करा विभाग पहा..
• विद्यार्थ्यांसाठी त्यांचे कोड बेस फील्डवर कुठे ठेवावेत याचे मॉडेल द्या. विद्यार्थ्यांनी नेहमी 'X' पासून सुरुवात करावी, परंतु ते त्यांच्या प्रकल्पाशी जे योग्य असेल ते कोड बेस दिशा देऊ शकतात. काही विद्यार्थी प्रथम निळ्या वर्तुळावर नेव्हिगेट करणे निवडू शकतात आणि रोबोट फील्डवर ठेवताना कोड बेस त्या स्थानाकडे वळविण्यासाठी दिशा देऊ शकतात.
• एकदा कोड बेस फील्डवर ठेवल्यानंतर, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रोजेक्ट्सची चाचणी घेण्यासाठी VEXcode GO मध्ये Start निवडा.
• जेव्हा कोड बेस प्रत्येक सेकंदापर्यंत पोहोचतोampज्या ठिकाणी, विद्यार्थ्यांनी त्यांचेampरोबोटच्या वर le. कोड बेस बेसवर परत आल्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी s काढून टाकावेतampरोबोटच्या वरून le हे दर्शवण्यासाठी की sampत्याला पुरण्यात आले आहे.
• प्रोजेक्ट पूर्ण झाल्यानंतर, विद्यार्थ्यांना टूलबारमधील 'थांबा' बटण निवडण्याची आठवण करून द्या.
• तीन मृतदेह गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी येथे एक संभाव्य उपाय आहेampलेस
• ज्या गटांनी त्यांचा प्रकल्प लवकर पूर्ण केला आहे, त्यांना कोड बेसचा मार्ग बदलून माहिती गोळा करण्याचे आव्हान द्या.ampवेगळ्या क्रमाने. हा नवीन प्रकल्प त्यांच्या मूळ कोडशी कसा तुलना करतो? काय समान किंवा वेगळे आहे?

सोय करा
विद्यार्थी आव्हान पूर्ण करण्यासाठी काम करत असताना त्यांच्याशी संभाषण सुलभ करा.

• तिसरे एस गोळा करण्यासाठी आणि पुरण्यासाठी कोड बेसला कसे हलवावे लागते?ampले? मला तुमचे हात दाखवा.
• तिसरे एस गोळा करण्यासाठी कोड तयार करत आहेampपहिले दोन गोळा करण्यापेक्षा सोपे किंवा कठीणampका?

Review द VEX GO सेन्सर्स वापरणे आणि VEX GO LED बंपरसह कोडिंग एलईडी बंपरबद्दल अधिक माहितीसाठी लेख.

आठवण करून द्या
विद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की त्यांना इतर गटांसोबत फील्ड शेअर करावे लागू शकते. त्यांनी त्यांच्या प्रकल्पांची चाचणी घेतल्यानंतर, त्यांना त्यांचा रोबोट फील्डमधून काढून टाकावा लागेल जेणेकरून इतर विद्यार्थी चाचणी घेऊ शकतील.

• यशस्वी प्रकल्प तयार करण्यासाठी गटांना त्यांच्या कोडची अनेक वेळा चाचणी करावी लागेल. कोड बेस योग्य अंतरावर चालत आहे आणि वळत आहे आणि LED बंपर योग्य वेळेत चमकत आहे याची खात्री करण्यासाठी त्यांना त्यांच्या ब्लॉक्सचा क्रम आणि प्रत्येक ब्लॉकचे पॅरामीटर्स तपासण्याची आठवण करून द्या.
• तुम्हाला टर्न-टेकिंगची समस्या आहे का? प्रत्येक गटाला त्यांच्या संगणकांसह त्यांच्या डेस्कवर ठेवण्यासाठी लहान रंगीत झेंडे किंवा रंगीत कागदाचे तुकडे द्या. ते कोडिंग करत असताना, त्यांनी पिवळा झेंडा लावावा. जेव्हा ते चाचणीसाठी तयार असतील तेव्हा ते त्यांचा हिरवा झेंडा लावू शकतात. जसे तुम्ही गट त्यांचे हिरवे झेंडे उंचावताना पाहता, त्यांना चाचणीसाठी फील्ड नियुक्त करा. जेव्हा त्यांना वाटते की त्यांचा प्रकल्प पूर्ण झाला आहे आणि योग्य आहे, तेव्हा ते तारा असलेला झेंडा लावू शकतात!

विचारा
विद्यार्थ्यांना मार्स रोव्हर्सबद्दल विचारा जेणेकरून ते त्यांचे प्रकल्प वास्तविक जीवनातील रोव्हर्सशी जोडू शकतील. रोव्हर्सकडे अशी कोणती साधने आहेत जी त्यांना मार्स रोव्हर्समध्ये गाडण्यास मदत करतील असे त्यांना वाटते?ampकमी? भविष्यातील रोव्हर्सना ते कसे सापडतील आणि ते कसे उघड करता येतील असे त्यांना वाटते?ampया रोव्हरने त्यांना गाडले?

शेअर करा

तुमचे शिक्षण दाखवा
चर्चा प्रॉम्प्ट

निरीक्षण करत आहे

• तुमच्या गटाने पैसे गोळा करण्याचा क्रम कसा निवडला?ampकमीत कमी? कोड बेस तुमच्या इच्छेनुसार हलविण्यासाठी तुम्ही तुमच्या प्रोजेक्टमध्ये कोणते VEXcode GO ब्लॉक्स वापरले?
• जर तुम्ही तुमच्या प्रोजेक्टमधील ब्लॉक्सचा क्रम बदलला असेल, तर कोड बेस अजूनही s पर्यंत पोहोचेल का?ampका किंवा का नाही?
• कोड बेसला डेटा गोळा करण्यासाठी कसे हलवावे लागले?ampले? कोणत्या दिशेने? किती दूर? परत येण्यासाठी त्याला कसे हलवावे लागले?ampतळापर्यंत?

अंदाज लावत आहे

• जर तुम्हाला हे आव्हान पुन्हा करायचे असेल, तर तुम्ही तुमचा प्रकल्प बदलाल का? का किंवा का नाही?
• एकापेक्षा जास्त संभाव्य उपाय असू शकणारे नॉन-कोडिंग आव्हान म्हणजे काय? (उदा.amp(तुमच्या घराला दिशा देणे, आईस्क्रीम संडे बनवणे इत्यादींचा समावेश असू शकतो.)
• तुमच्या गटाच्या क्रमात वर्गातील इतर विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत काय समानता किंवा फरक आहे? इतर विद्यार्थ्यांनी तेच आव्हान कसे सोडवले हे पाहून तुम्ही काय शिकलात?

सहयोग करीत आहे

• दुसऱ्या गटाच्या प्रकल्पातून तुम्ही कोणती गोष्ट शिकलात?
• तुम्ही तुमचे प्रकल्प तयार करत असताना तुमच्या गटाला एकत्र येऊन कोणती गोष्ट शोधावी लागली? भविष्यातील प्रयोगशाळांमध्ये तुम्हाला मदत करणारी अशी कोणती गोष्ट तुम्ही शिकलात?
• तुमच्या भूमिका जबाबदाऱ्या पूर्ण करताना तुमच्या गटाने कसे काम केले? तुमचे आवडते काम किंवा भूमिका आहे का? का?

व्हेक्स गो - मार्स रोव्हर-सरफेस ऑपरेशन्स - लॅब २ - कलेक्ट अँड बरी मिशन
कॉपीराइट ©2024 VEX रोबोटिक्स, Inc.

वारंवार विचारले जाणारे प्रश्न

प्रश्न: विद्यार्थी त्यांच्या प्रकल्पाचे निकाल कसे सुधारू शकतात?
A: विद्यार्थी त्यांच्या प्रोजेक्ट सोल्यूशन्सना ऑप्टिमाइझ करण्यासाठी VEXcode GO मध्ये वेगवेगळ्या ब्लॉक सीक्वेन्स आणि पॅरामीटर्ससह प्रयोग करू शकतात.

प्रश्न: STEM लॅब्स राबवणाऱ्या शिक्षकांसाठी कोणती संसाधने उपलब्ध आहेत?
A: वर्गात STEM लॅब्सचा प्रभावीपणे वापर कसा करावा याबद्दल सविस्तर मार्गदर्शनासाठी शिक्षक VEX GO STEM लॅब्स लागू करणारे लेख पाहू शकतात.

कागदपत्रे / संसाधने

व्हेक्स गो लॅब २ मार्स रोव्हर पृष्ठभाग ऑपरेशन्स [pdf] सूचना पुस्तिका लॅब २ मार्स रोव्हर सरफेस ऑपरेशन्स, लॅब २, मार्स रोव्हर सरफेस ऑपरेशन्स, सरफेस ऑपरेशन्स, ऑपरेशन्स

संदर्भ

• वापरकर्ता मॅन्युअल